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普通話科

宗旨及目標

普通話科課程的設計,重視實際應用。本科的教學包括聆聽、說話、閱讀和拼寫四個範疇,以培養學生聽、說普通話的能力為主,培養朗讀能力、拼寫能力及增進與本科有關的語言文化知識為輔。 

教學目標為︰ 
(1) 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力,以及自學能力。 
(2) 增進與本科有關的語言知識,以及對中華文化的認識。 
(3) 提高對本科的學習興趣,培養良好的學習態度和習慣。

科組老師
科主任﹕蔣虹老師
科組老師﹕張麗詩老師

初中課程內容

1. 口語表達範疇

1.1  發音正確、吐字清晰
1.2  運用自然的語調、適當的語氣表情達意
1.3  按需要調節音量和語速
1.4  說話符合現代漢語語法
1.5  恰當運用普通話常用詞、禮貌用語說話
1.6  按情境、對象、場合選擇得體的用語與人溝通 

2. 閱讀範疇

2.1  閱讀的範圍包括不同性質、類型和題材的學習材料:
2.2  性質:敘述、描寫、抒情、說明、議論
2.3  類型:對話、兒歌、故事、詩歌、短文、演講稿、劇本等
2.4  題材:生活、文化、社會、藝術、歷史等

3. 朗讀範疇

3.1  發音正確、吐字清晰、 語調自然、輕重相宜
3.2  語速適當、流利和諧、 語氣適當、停頓合度
3.3  基本掌握變調、輕聲、兒化
3.4  正確讀出配合日常生活的普通話常用詞、句子、話語
3.5  通過朗讀和閱讀,積累普通話詞匯
3.6  通過朗讀和閱讀,掌握普通話句型

4. 拼寫範疇

4.1   認識聲調符號,掌握聲調的升降
4.2   認識聲調、聲母、韻母、拼音
4.3   認識變調、輕聲、兒化
4.4   認識拼寫規則
4.5   漢字拼音互相對照譯寫等

活動

全港中小學普通話演講比賽

  

香港學校朗誦節 

普通話辯論比賽