SOLAR POWER PROJECT
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SERVICE LEARNING
We live yet we serve, We serve yet we learn
CHRISTIAN EDUCATION
We rejoice in the knowledge of God's truth
GLOBAL CONNECTION
An empowering and enlightening journey

Chinese History

課程宗旨

  • 理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係,從而掌握事物的變革軌跡及發展趨勢,幫助學生以古鑑今,策畫未來;
  • 整理、綜合及分析相關的歷史資料,運用歷史探究的方法,提升個人思辨及評價史事的能力 ;
  • 培養解難、內省、批判及創意思維等技能,提升學生處理日常生活事務及參與社會決策的能力;
  • 培養積極的人生態度,培育個人對社會、國家及民族的責任感; 
  • 體會中外文化交流的意義,欣賞中國文化的特質與價值所在,建立民族認同感,尊重不同的文化與承傳。

科組老師

科主任:陳美英老師
科組老師:梁志聲老師

初中課程

中學一年級
第一章︰史前至夏商周(學習重點︰中華民族的起源與早期國家的形成)
第二章︰秦漢(學習重點︰統一國家的形成與中外文化交流)
第三章︰三國兩晉南北朝(學習重點︰長期的分裂與南北方的發展)
第四章︰隋唐(學習重點︰隋唐的統一、發展與開放的社會)

中學二年級
第一章︰宋元(學習重點︰經濟蓬勃與民族關係發展的時代)
第二章︰明(學習重點︰君主集權國家的建立與國勢的張弛)
第三章︰清(學習重點︰統一多民族國家的發展與外力的衝擊) 

中學三年級
課題一 滿清入關與康、雍、乾盛世的統治政策
課題二 道、咸時期的內憂外患
課題三 同、光年間救國運動的起落患
課題四 革命運動與中華民國成立
課題五 軍閥政治
課題六 國共第一次合作與分裂
課題七 國共第二次合作與抗日戰爭
課題八 戰後國共關係與中華人民共和國成立
課題九 中華人民共和國的內政與外交
*依據強化中國歷史與中華文化的學習指引:會在教授課題時滲入基本法及文化方面的內容

高中課程

必修部分(「歷代發展」)
甲部:上古至十九世紀中葉

甲部分為五個時期,每個時期選取能突顯該時期特色的課題,供學生學習。
單元一:周代封建、春秋戰國的政治與社會變動
單元二:秦漢的政治政策、兩漢戚宦掌握的政局
單元三:北朝的漢胡融和、東晉及南朝的士族寒門
單元四:隋唐治世、安史之亂與唐代衰亡
單元五:宋元的中央集權、明清的君主集權、清初的民族政策

乙部:自十九世紀中葉至二十世紀末
乙部分為三個時期,每個時期選取能突顯該時期特色的課題,供學生學習 。
單元一:列強的入侵、改革與革命
單元二:民初政局、國共分合、抗日戰爭、國共和談與內戰
單元三:社會主義建設、文化大革命、改革開放、對外關係

選修部份(「歷史專題」)
以主題式設計,任選一個單元--本校選修單元四〈制度與政治演變〉,本單元以重要的制度變革為例,認識和探究制度與政治演變的關係。
1 田制與政治興革
2 兵制與國勢強弱
3 科舉制度與人才消長

活動

東莞鴉片戰爭學習團 

 

圖書館閱讀周: 攤位遊戲 

圖書館閱讀周:古代武器展